Este trabajo es una aproximación a la crítica de Martin Heidegger a la cibernética. La primera parte es una descripción de lo que él escribió o dijo sobre el tema y de algunas nociones cercanas como la de ciencia, técnica y el principio de razón. Para Heidegger la cibernética es una nueva ciencia fundamental que sustituye a la filosofía. Las nuevas ciencias cibernéticas son el derecho, la naturaleza, la historia o el arte. En la segunda parte me pregunto si la (...) crítica de Heidegger sigue vigente. ¿Todavía puede hablarse de ciencia en el mismo sentido que él? Su vigencia depende de si la causalidad todavía es el saber perseguido por la inteligencia artificial. Concluyo que sí, la causalidad todavía es perseguida por razones de utilidad. Por último, presento y dejo abiertos algunos de los temas relacionados con el Derecho como nueva ciencia cibernética. (shrink)

Scant attention has been paid to the notion of property in Hannah Arendt’s thought, and this paper aims to address this gap. For Arendt, property is the realm of privacy, located in the house. She argues that the modern age represented its loss with the expropriation of the peasant classes after the Reformation. As a result, wealth started to be accumulated and became productive through the labor of the new propertyless classes. This new way of dealing with property needed a (...) new notion of property for the laborers. Locke’s understanding gave the laborers the hope of being property-owners through their labor and simultaneously justified the unending accumulation of money; nevertheless, property in its true meaning was never recovered. Arendt believes that recovering property under conditions of equality is an essential consideration, and this egalitarian vision of property only can be achieved if law protects prop- erty as well as set limits on the accumulation of wealth. (shrink)

Resumen: Hannah Arendt aborda el problema del racismo contra la población negra en los Estados Unidos en el ámbito social y en el político, dos esferas de la vida humana que distingue cuidadosamente. Esta doble perspectiva ofrece un perfil completo de lo que denomina el “delito original” de los Estados Unidos: la esclavitud y la exclusión del pueblo negro e indio de la Constitución de 1787. Sus reflexiones sobre la educación pública segregada y sobre la desobediencia civil entre la población (...) negra constituyen una oportunidad de repensar el problema de la inclusión jurídica en el mundo actual. Abstract: Hannah Arendt addresses the problem of racism against African-Americans in the social and in the political realm. She makes a careful distinction between these two realms and this double perspective provides a complete profile of what she calls the "original crime" of the United States: Black slavery and the exclusion of Black and Indian people of the 1787 Constitution. His reflections on segregated public education and civil disobedience among African-Americans are an opportunity to rethink the problem of legal inclusion today. (shrink)

Designated bishop of Silves, diocese of Faro, Algarve, in 1334, D. Alvaro Pelayo entered in conflict with Alfonso IV (1325-57), the King of Portugal, sending him two letters in that one can notice that there he also had to defend the jurisdictional autonomy of the spiritual power, in order to the centralizing politics that the king, following his father’s steps, D. Dinis (1279-1325), gave continuity, with the purpose of restricting the political space of the high Lusitanian clergy. Past some (...) few years, (1347) for the same reason, the conflict of the relationships of power among the two authorities increased. Our purpose here is double: to analyze the historical facts related with the two mentioned conflicts, well as the aspects doctrinal contents in the two referred letters, with view to show the thought coherence and attitude of D. Alvaro Pelayo. (shrink)

La verdad en cuanto ligada al lenguaje ha de ser concebida simultáneamente como coherencia y como correspondencia. Pero la palabra es siempre, a la vez, impotencia y fuerza creadora. Ahí es donde se sitúa realmente el tema de la verdad. La razón nos sitúa ante la responsabilidad de un proyecto y unos fines. La ciencia nos acerca a la verdad de lo que es la realidad en cuanto "acción racional de la razón practica". Se trata de un proceso de "empastamiento" (...) o progresiva coherencia, que no llega nunca a "tocar" la realidad. Hay una relación dialéctica entre nuestro juicio y la realidad. nuestra imputación de realidad se nos convierte en un "juicio de verdad" hermenéuticamente desvelada. (shrink)

A diferencia de lo que piensa la tradición, una afirmación evidente sólo es po- sible en lo que la noología de Zubiri llama campo de realidad, entendido como medio de intelección de lo que son las cosas en realidad. Para aclarar esto, se exponen primero las tesis básicas de la teoría de la inteligencia sentiente, estructurada según sus momentos de aprehensión primordial de realidad, logos sentiente y razón sentiente. En seguida, se exponen las estructuras del logos —dual, dinámica y medial—, (...) dado que la afirmación evidente es momento del dinamismo de dicho logos, y en cuanto evidente, lo es de su estructura medial. Finalmente, se da cuenta de la evidencia como una visión exigencial de lo que son las cosas en el medio que es el campo de realidad. (shrink)

The scientific literature has shown Mondragon Corporation, with 65 years of history, as a clear example that cooperativism can be highly competitive in the capitalist market while being highly egalitarian and democratic. This cooperative group has focused on its corporate values of cooperation, participation, social responsibility, and innovation. Previous scientific research reports its enormous transformative and emancipatory potential. However, studies on the effects of various types of worker participation on competitiveness and workers’ psychological wellbeing in this cooperative group exist to (...) a lesser extent. Specifically, one aspect that needs further empirical research and that represents a competitive advantage for Mondragon is the degree of commitment and emotional attachment that can be observed in the people who work there. For this reason, this article aims to identify key elements of the democratic participation of workers in these cooperatives that relate to the development of organizational commitment. Based on a communicative and qualitative approach, data collection included 29 interviews to different profiles of workers from eight different cooperatives of the Corporation. Through this research methodology, the participants interpret their reality through egalitarian and intersubjective dialogue because their voices are considered essential to measure the social impact. This study found three different ways in which the democratic participation of worker-members in management and ownership contributes to developing affective organizational commitment among those working in Mondragon cooperatives, generating positive psychological and economic outcomes for both workers and cooperatives. (shrink)

In the international context of a progress toward more inclusive educational systems and practices, the role of Special Education teachers is being transformed. From an inclusive perspective, these professionals increasingly support students and their teachers in the mainstream classroom, avoiding segregation. However, Special Education teachers often struggle to reach and support all students with special needs and their teachers to provide quality inclusive education. For this reason, more research is still needed on in-service training strategies for the inclusion of students (...) with special needs that effectively translate into evidence-based school practices that improve the education of all students. This article analyses the impact of two evidence-based dialogic training programs of Special Education teachers working in mainstream schools carried out in Mexico during the 2018–2019 school year. Through in-depth interviews with participants, it was identified how, after the training, teachers increasingly grounded their actions on scientific evidence and promoted interactive learning environments that improved the educational inclusion of their students with special needs. This training also became the venue to make evidence-based educational actions available to other students without special needs, improving the quality of education provided to all students. (shrink)

"CAMINOS DEL PENSAR DE NUESTRA AMÉRICA se integra con 27 ensayos, cuyos autores escriben en torno a siete materias principales: Eticidad y educación; Circunstancialidad y liberación; Literatura y expresión; Movimientos sociales ¿antiguos y modernos?; Epistemologías actuales en América Latina; Tecnología ecología y ciencia, y cierra con Temas en el tintero en América Latina, todos ellos con un objetivo común: la historia de las ideas. Gracias al trabajo metodológico y guía del doctor Mario Magallón Anaya fue posible conjuntar temas diversos entrelazando (...) ideas; este libro es resultado de sesiones de análisis en las que distintas generaciones convergieron desde sus disciplinas para pensar a nuestro mundo en estas primeras dos décadas del siglo XXI."--Back cover. (shrink)

Bajo la hipótesis de que la realidad humana y la realidad divina conforman una estructura circular, este estudio recorre algunos de los hitos de la filosofía primera de Xavier Zubiri para mostrar que, efectivamente, el hombre en tanto realidad humana, constitutivamente religada al poder de lo real como su fundamento último y posibilitante, tiene una dimensión teologal, no teológica, en la que se ofrece con claridad y evidencia que Dios es un problema para el hombre, es decir, que este está (...) lanzado inexorablemente, en su propia vida, hacia ese problema y que el decurso de esa vida es, en realidad, la resolución de ese problema. (shrink)

A partir de un exhaustivo análisis comparado de los textos de los distintos Reglamentos del CSIC promulgados en la España democrática, se constata la progresiva reducción de la participación de los investigadores (pérdida de competencia de los órganos colegiados frente a los unipersonales). De este modo se va configurando una organización que se gobierna con escaso control sobre el que la dirige, mientras que se acentúa el control para quienes trabajan en ella y hacen posible su supervivencia. Todo ello no (...) se ha visto acompañado por la consecución de una mayor relevancia de la institución en el sistema científico-técnico español. Al reconocer la importancia de los recursos humanos en la investigación, se pone de manifiesto la responsabilidad del propio personal del CSIC en la aceptación (y consolidación) de esta situación. (shrink)

ABSTRACT The status and role of Popper’s ‘Rationality Principle’ (RP) is still the subject of disputes. The ‘prevailing view’ among Popper’s commentators seems to be that RP is better interpreted as a methodological principle. Yet, this view is challenged in a recent study where RP is interpreted as an‘idealization’. We critically review these two accounts of RP and propose a novel one according to which RP is, first and foremost, the scientific version of a heuristic that ordinary people unconsciously use (...) when they seek to explain and predict other people’s behavior. However, we recognize that, to the extent RP is part of a methodological strategy whereby, in the wake of adverse empirical results, social scientists place the ‘onus of proof’ on their situational model it is legitimate to claim that RP is adopted, at least partly, for methodological reasons. Further, to the extent that the adoption of RP implies suppressing those mental processes that may affect actors’ reasoning and willpower it is also legitimate to claim that RP is, at least partly, an ‘idealization’. We conclude that the status and role of RP is multi-faceted and that the three accounts of RP complement each other. (shrink)

En los primeros testimonios documentales de las catedrales españolas se constata la participación de grupos de niños en la organización interna y en el culto. De la misma manera, sus actuaciones iban más allá del servicio en las misas, participando igualmente en la liturgia y paraliturgia del coro, donde la música tenía una importancia capital. No obstante, a partir del siglo xv, los cambios introducidos en la música que se interpretaba en estos centros religiosos obligaron a la progresiva profesionalización de (...) estos niños cantores, dando lugar a un grupo de mozos de coro o seises, cuya misión principal fue la de interpretar la primera y segunda voz de la música polifónica. En este trabajo damos a conocer el desarrollo y los protagonistas de este grupo de cantores en la sede accitana en los siglos xvi-xvii, analizando la catedral como un espacio de aprendizaje y promoción; ya que muchos de ellos provenían de estratos sociales marginados. (shrink)